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[主观题]

人们对法律,特别是本国现行法律的思想,观点,心理,被称为A.法律认知B.法律态度C.法律意识D.法律情

人们对法律,特别是本国现行法律的思想,观点,心理,被称为

A.法律认知

B.法律态度

C.法律意识

D.法律情感

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第1题
()是法律观、法律感和法律思想的总称,是指企业对法律制度的认识和评价。

A.法律意识

B.法律法规

C.法律规范

D.法律道德

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第2题
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的()在奋斗目标上的集中体现。

A.世界观

B.人生观

C.价值观

D.法律观

E.道德观

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第3题
在11—12世纪西欧法律课上,教授们往往不是首先讲授现行法律,而是引入具有现实意义的法律问题,并依据罗马法条文以及教会法对它们进行分析。这主要表明罗马法()

A.与《圣经》的地位等同

B.是维护天主教的工具

C.具有深远的历史影响

D.催生了人文主义思想

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第4题
人们对法律的功能、作用和实施所持有的内心信念和观念,指导一国法律制度设计和司法、执法、守法实践
的思想基础和主导价值,称为()

A.法律思维

B.法律意识

C.法治理念

D.法律文化

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第5题
下列关于思想道德和法律之间关系的表述,正确的是()

A.法律通过对思想道德的基本原则予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障

B.两者都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段

C.坚持和发展中国特色社会主义,主要发挥法律的规范和强制作用,次要发挥思想道德的引领和教化作用

D.思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威

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第6题
下列关于法律部门划分的表述,正确的是()。

A.法律部门的划分虽然有客观依据,但最终还是人们主观活动的产物

B.划分法律部门的目的主要是便于统计本国法律数量的多少

C.划分法律部门时应当注意使各法律部门之间法律规范的数量保持相等

D.法律部门划定后应保持其恒定性,不能随着社会法制状况的改变而调整

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第7题
“思想道德修养与法律基础”课归根到底是高等教育教学过程中的一门A.关于政治观的教育B.关于做人教

“思想道德修养与法律基础”课归根到底是高等教育教学过程中的一门

A.关于政治观的教育

B.关于做人教育的课

C.智育课的教育

D.关于文化知识教育的课程

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第8题
调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的基本社会规范是

A.习惯

B.惯例

C.道德

D.法律

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第9题
思想道德和法律都是()的手段

A.调节人们思想行为

B.提高自身素质

C.协调人际关系

D.维护社会秩序

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第10题
“它”是当人们的法律观念、认识和思想经过发展达到系统化的程度后才出现的,是人们法律观念、认识和思想的高级形态,这个“它”是指()。

A.法哲学

B.法学

C.法学体系

D.法律体系

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