A.从动员规模上看,可分为局部动员和整体动员
B.从动员对象上看,可分为工人动员、农民动员和军人动员
C.从动员时序上看,可分为前期动员、中期动员和后期动员
D.从动员手段上看,可分为“软动员”和“硬动员”
领导的作用是()
A指挥、协调和激励
B控制、指挥与协调
C计划、组织与控制
D计划、控制与创新
A.在内容的进程安排上,纵向上增强了从小学、中学到大学的连贯性,横向上加强了多学科之间的协调性
B.从内容上看,自然科学进入了现代课程体系并取得了合法的地位
C.从课程的性质上看,民主化、民族化、科学化是现代课程的显著特征
D.从课程实施看,形式越来越多样,课堂上的活动丰富了,课外拓展活动受到重视,教科书的编写也越来越科学合理
A.编制、审核重点单位预案
B.做好与辖区社会联动单位的沟通协调和信息资源共享,加强灭火救援专家组建设,必要时协调其参与灭火救援行动
C.安排本机关值班备勤人员,参加上级机关值班点名,督导检查队伍值班备勤情况
D.编报《舆情快报》和《舆情反馈》
A、制药厂与甲公司签订安全生产管理协议,由甲公司负责该项目安全生产工作的统一协调和管理
B、制药厂分别与甲、乙公司签订安全生产管理协议,由制药厂统一协调安全生产工作
C、制药厂与乙公司签订安全生产管理协议,由乙公司负责该项目安全生产工作的统一、协调和管理
D、乙签订安全生产管理协议,由甲公司负责承包范围内的安全生产工作的协调和管理
A.活动过程
B.活动方法
C.活动目的
D.活动意义