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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在合唱社团里，我的审美能力和音乐表现能力得到了提升（）

A.（1）非常像我

B.（2）比较像我

C.（3）一般

D.（4）比较不像我

E.（5）非常不像我

答案

B、（2）比较像我

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更多“在合唱社团里，我的审美能力和音乐表现能力得到了提升（）”相关的问题

第1题

音乐审美能力包括音乐的()、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。‏

音乐审美能力包括音乐的（)、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。‏

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第2题

以下哪个表述不属于视觉艺术与表现能力的测评维度？（）

A.戏剧

B.审美

C.舞蹈

D.音乐

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第3题

在音乐课程中，“感受与鉴赏”被视为培养学生音乐审美能力的（）。

A.有效途径

B.有效措施

C.有效方法

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第4题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和()，教师在教学过程中所采取的方式和手段。‏

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和（)，教师在教学过程中所采取的方式和手段。‏

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第5题

黑猩猩在森林合唱团里是什么角色（）

A.小提琴手

B.钢琴家

C.指挥

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第6题

构成音乐审美能力的三大要素包括能力、经验与()。

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第7题

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，()、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。‏

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，（)、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。‏

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第8题

音乐审美能力的培养有（)。

A.引导幼儿感知音乐作品有不同的情绪类型

B.引导幼儿感知音乐作品的不同风格特点

C.感知艺术表现手法和音乐内容的关系

D.感知不同音乐类型的能力

E.感知不同动作的变换方向

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第9题

学生体验、感知音乐的能力和审美情趣评价主要采用（）进行

A.学业质量评价模式

B.表演模式

C.学生互评模式

D.授课教师评价模式

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第10题

下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:()

A.直觉能力

B.注意能力

C.记忆能力

D.知觉能力

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第11题

学前儿童音乐欣赏能力的发展与（)相关联。

A.儿童语言的发展能力

B.儿童动作的发展能力

C.音乐听辨能力

D.音乐理解能力

E.音乐审美偏好的发展

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