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[判断题]

教师备课策略,可以课前勤一点,课上懒一点。()

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第1题
对下面的病例进行分析,可能属何症?有哪些护理问题?病人女性,36岁,教师,在家人陪伴下前来就诊,病人意识清,定向好,接受合作,但病人认有精神病。据家人讲,病人半年前起夜间睡眠差,怀疑有人害她,用遥控装置监视其行动,有时一点小事和人大吵大闹,近半月来加剧,半夜起床侧耳倾听,说“隔壁有人在骂她”,上课前说“课本被人调换了”是大家串通一起对付她,有时说床上有电,呆坐至天亮,人院前一天开始拒食。
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第2题
美术教师在备课的过程中,容易忽视的工作是()

A.教材分析,确定教学目标与重难点

B.了解学生,进行教学培养

C.教材物资准备(课件、示意图等)

D.学具的课前准备和督查

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第3题
爱特信专职教师的巨大优势是()

A.专业专职的教师队伍,每天都有教研活动和集体备课

B.和学员互动产生粘合性

C.定期由学员对老师授课表现进行考评打分和反馈

D.不断就课上课下出现的问题进行教学研讨,互通有无,形成坚强的教研力量

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第4题
以下哪种态度是正确的()。

A.血糖高一点,如果没有症状,不用紧张

B.合理饮食、运动加药物干预,勤看医生

C.糖尿病是“不治之症”,治不好,想吃啥就吃啥吧

D.学习糖尿病知识,树立战胜疾病的信心

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第5题
课堂流程中以下说法正确的是()

A.可以在课前2个小时内发预告

B.课上注意学员清晰且量化的表达

C.注重老师的地位,多教,老师讲的越多孩子学的越多

D.老师引导学员观察,自己发现和总结规律

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第6题
()就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行和专家,系统而概括地解说自己对具
()就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行和专家,系统而概括地解说自己对具

体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。

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第7题
雨课堂给教学的()环节赋予全新的体验。

A.课前、课上

B.课上、课后

C.课前、课后

D.课前、课上、课后

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第8题
备课流程是什么样的()

A.自备完成问卷-小组集体备课-模拟课堂录屏-互审提交反馈-课前再次自备

B.自备完成问卷-小组集体备课-互审提交反馈

C.小组集体备课-模拟课堂录屏-互审提交反馈-课前自备

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第9题
顾客问:会否苦太苦腥以下哪项应对策略较佳()

A.相信您都听过,口苦良药利于病,熊胆粉是天然动物抗生素会比较苦腥,才证明是真材实料

B.对的,是非常苦

C.不会很苦,很甜的

D.一点都不会苦,很有效

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第10题
课前备课必须要准备的内容()

A.讲义作业题目

B.本节知识点

C.小班课逐字稿

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第11题
关于备课不正确的是()

A.时间:每周一~周四下午13:30-15:00钉钉群

B.备课时长:每节课不小于20分钟(a、b课件)

C.备课流程:自备→钉钉培训→问卷→课前再次自备

D.备课次数不限,备了就行

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