A.逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量
B.选择有效的测评工具对求助者的问题进行质量系统控制
C.逐个使用国际通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量
D.逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量
A.S现状包括患者的床号、姓名、患者现有的问题
B.背景包括患者的主诉、问题的依据及分析
C.评估包括患者的异常反应,异常报告值,患者的心理状态,对问题的评估、观察要点
D.R包括已采取的护理措施,对问题处理的建议
A.阿德勒学派心理咨询师会透过客观性评估了解当事人的心理动力
B.完形治疗不重视认知因素
C.焦点解决取向协助当事人探索无效的问题解决方法
D.存在主义治疗认为神经质焦虑必然存在
A.使用评估记录,及时找出问题
B.在倾听母亲表述的过程中发现问题及时纠正
C.尽量减少使用评判性的词汇,以免使母亲降低哺乳信心
D.询问母乳喂养的情况,但不要表现出你对母乳喂养感兴趣
A.心理评估有助于医护人员把握和理解患者患病前和发病过程中存在心理问题或心理障碍
B.心理评估有助于维护和增进正常人群心理健康。
C.心理评估是心理干预重要前提和根据
D.心理评估重要用于理解成人个体心理特性。
A.是否为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激
B.痛苦情绪间断或不间断地持续两个月以上、半年以下
C.痛苦情绪很快就能消解
D.短暂地失去理性控制,对生活、工作和社交有一定影响
A.一、首先是自己安全吗身体状态、心理状态…
B.二、是自己做的工作安全吗要建立风险意识,识别风险,评估风险并加强防范
C.三、是自己在安全的做事吗自身的作风是否严谨,技能是否具备专业技能,资质、程序和步骤是否合规等
D.四、是自己对他人的安全有帮助吗就是相互之间的提醒、提示是否到位