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[判断题]
在三维目标有机结合的关系上，知识与技能、情感态度与价值观都不是首要的因素，而教学过程与方法的操纵者——教师才是三维目标整合的关键。（）
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A.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
B.保留教育目标和内容纵向的系统性
C.考虑教学内容的横向有机结合
D.只突出某一领域的教学忽略其他的领域
A.人文精神与品质
B.人文知识与技能
C.人文能力与方法
D.三者构成的有机整体
A.诊断疾病与基础医学关系不大
B.要考虑自然环境
C.要用临床医学的知识技能
D.要用预防医学的基本观念
E.要结合病人所处的社会环境
A.在课程政策上，谋求国家课程开发与校本课程开发的统一
B.提倡多样化的课程结构
C.重视课程实施研究和教师进修
D.在课程内容上，引进符合信息时代要求的高科技知识，并与书本已有知识进行有机结合
