如果结果不匹配，请 
更多“学前孤独症儿童有哪些行为特征？该如何矫治？”相关的问题
第7题
在孤独症儿童的社交的教育康复中，老师的做法错误的有（)
A.老师可以直接用别人以前成功的康复教育计划
B.如果因为孩子不想和外界沟通，缺乏社交动机，老师可以从奖励入手，逐渐让孩子觉得和人交往不是一件痛苦的事
C.如果孩子的行为是想要引起别人的注意、但是不知道如何进行，老师可以教孩子如何以正确的方式引起别人的注意
D.如果孩子希望和小朋友玩耍，但是他们的表达方式不被认可，老师首先要在个别教育康复的时候和孩子演练如何向别人提出一起玩游戏的要求
第8题
美国在临床上最常用来诊断自闭症谱系障碍儿童的量表有（)。
A.儿童行为发展量表
B.《精神疾病诊断与统计手册》(第四版、第五版)
C.儿童孤独症筛查量表
D.《国际疾病分类手册(第十版)》
E.CARS量表
第9题
家长和教师发现学前儿童出现不成熟和不流利的表达时（）。
A.不要过于着急，但应该让孩子知道现状，利于以后矫治
B.不要过于着急，但不要让孩子知道现状，利于以后矫治
C.应该为孩子着急，也应该让孩子知道现状，利于以后矫治
D.应该为孩子着急，但不应该让孩子知道现状，利于以后矫治
