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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一名教师为她负责的一组：3－4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角.让幼儿进行理发的模拟活动，可

一名教师为她负责的一组：3-4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角.让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡，只有二、三个小朋友偶尔走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请你从角色游戏的角度指导对本案例进行分析。

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更多“一名教师为她负责的一组：3－4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏…”相关的问题

第1题

3-4岁幼儿日常生活中的进餐教育指导（)。

A.要理解和接纳幼儿挑食，吃饭慢等原有的进餐习惯，不指责不埋怨

B.为幼儿提供小桌布，让幼儿学习保持桌面整洁，并引导幼儿按要求收放餐具及漱口擦嘴，培养良好的习惯

C.允许幼儿有大把抓勺或用手捏食物吃等现象

D.进餐中教师还可以有选择的适当品尝饭菜，并以夸张的表情讲述饭菜的颜色味道等，激发幼儿食欲

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第2题

实验操作型活动中不同年龄段的核心经验3-4岁幼儿科学实验阶段是“寻求推论是实验（会寻求事物之间存在的联系）。”科学实验关键经验是“在实验的过程中发现物体的性质和用途、物体的联系。”教师指导的侧重点是“是什么（）

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第3题

给幼儿创造为他人服务的机会和条件（如学做值日生等），逐渐培养其责任感（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第4题

学前儿童语音发展的特点（)。

A.幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高

B.3-4岁为语音发展的飞跃期

C.韵母发音的正确率高于声母

D.语音意识逐渐发展起来

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第5题

3-4岁幼儿能用准确的节奏和音调唱歌。（)

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第6题

“方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话”这是什么年龄段幼儿的目标（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

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第7题

（）岁幼儿能感受到规则的意义，并能基本遵守规则

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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第8题

3-4岁幼儿能听懂短小的儿歌和故事（）

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第9题

（）幼儿能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第10题

（）幼儿这一阶段的教育重点是发展词汇。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第11题

（）岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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