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[多选题]

按照信息加工学的观点,学生能够回答"第二次世界大战的原因是什么""人的心脏和血液循环是什么关系"等问题需要的是()

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.策略性知识

D.默会知识

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陈述性知识

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更多“按照信息加工学的观点,学生能够回答"第二次世界大战的原因是什…”相关的问题
第1题
学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重新建构的过程。这一观点属于()

A.有意义接受学习理论

B.建构主义学习理论

C.信息加工学习理论

D.联结学习理论

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第2题
某学网上获取的学生成绩按班级、学科等需要进行分类、计算、分析等处理转换成我们所需要的信息,这个过程称为()

A.信息加工

B.信息发布

C.信息获取

D.信息需求分析

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第3题
教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术,通过实证研究,可以发现原则并加以应用。这是()。

A.设计学习活动的行为主义原则

B.设计学习活动的信息加工观点

C.设计学习活动的建构主义观点

D.设计学习活动的情境认知观点

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第4题
阅读下述材料,按要求作答。 材料一:“在我们的学校实践中,教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。
” 材料二:“教师也是教育过程中的直接个人象征,是学生可以视为同自己一样,并拿来同自己作比较的人物。” 材料三:“很清楚,机器不是将要代替教师——实在,如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做,可能会产生更多和更好的教师的需要。”

材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?

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第5题
关于习作,第二学段的学生要做到()
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第6题
本节课面对的学习者为小学第二学段学生。()
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第7题
判断:新课程从第二学段(4——6年级)开始使学生接触丰富的几何世界()
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第8题
第二学段的学生要拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于()字

A.10万

B.20万

C.40万

D.100万

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第9题
第二趟校车的学生应该如何安排()
A.让学生自行在课室做作业B.让学生自行到乘车点候车C.班主任留在课室,组织第二趟校车的学生在课室做作业,等第一趟车的学生离开学校后,由班主任或带队学生在课室门前走廊整队有秩序地带领第二趟校车的学生到乘车点候车
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第10题
第二学段,在“数与代数”的“数的认识”方面,学生重点理解了()的意义,了解了负数

A.分数

B.小数

C.百分数

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