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[单选题]

德育原则是根据教育目的、德育目标和()而提出的指导德育工作的基本要求。

A.德育途径

B.德育规律

C.德育方法

D.德育模式

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第1题
“平行教育法”的德育原则是指()。A.知行统一B.尊重、信任和严格要求相结合C.教育影响的一致性和

“平行教育法”的德育原则是指()。

A.知行统一

B.尊重、信任和严格要求相结合

C.教育影响的一致性和连贯性

D.集体教育和个别教育相结合

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第2题
在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

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第3题
“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()A.德育过程是对学生知、情、意、行的

“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

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第4题
苏联教育家马卡连科提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()

A.正面教育与纪律约束相结合

B.集体教育与个别教育相结合

C.尊重信任与严格要求相结合

D.依靠积极因素克服消极因素

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第5题
苏联教育家马卡连柯说:“当我们对一个人提出很多要求的时候,在这种要求里也就包含着我们对这个人
的尊重。”这句话体现的德育原则是()

A.集体教育与个别教育相结合原则

B.发挥积极因素和克服消极因素相结合原则

C.照顾年龄特点与照顾个别特点相结合原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

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第6题
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。

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第7题
德育是教育的道德目的。

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第8题
德育方法是指为了完成德育的目的任务和实施德育内容所采取的具体教育策略。()
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第9题
下列关于夸美纽斯的说法,不正确的是()A.夸美纽斯认为,国家应重视教育,普设学校,并设置督学,对全

下列关于夸美纽斯的说法,不正确的是 ()

A.夸美纽斯认为,国家应重视教育,普设学校,并设置督学,对全国的教育进行监督,以保证全国的教育得到统一的发展

B.他把智慧、勇敢、仁慈、公正这四种品德称为主要的或基本的德行

C.在他看来,德育比智育更重要

D.教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则

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第10题
实现我国教育目的的根本途径是()A.教育与生产劳动相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.德育与智育

实现我国教育目的的根本途径是()

A.教育与生产劳动相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.德育与智育相结合

D.书本知识与实际知识相结合

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第11题
在德育理论中,德育目标属于上位概念,德育目的则属于下位概念。()
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