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第1题
发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）A．集体教育模式B．道德认知发展模式
发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）
A．集体教育模式
B．道德认知发展模式
C．社会学习模式
D．体谅模式
第2题
实现我国教育目的的根本途径是（)A．教育与生产劳动相结合B．脑力劳动与体力劳动相结合C．德育与智育
实现我国教育目的的根本途径是()
A．教育与生产劳动相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．德育与智育相结合
D．书本知识与实际知识相结合
第3题
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养()品质的教育活动。
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养（)品质的教育活动。
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第4题
教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、
控制，以实现教育目标的组织活动过程是（）。
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A.教学
B.德育
C.班级管理
D.常规管理
第6题
在现代欧美教育思潮中，主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”，强调品格教育，提倡学生“自
由选择”道德标准，推崇古希腊苏格拉底问答法的个别教育方法的是（）
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A．改造主义
B．永恒主义
C．存在主义
D．建构主义
第9题
“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系，相互影响，相互促进，共同
推动受教育者的品德发展”。这句话反映了德育过程的特征是 ()
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A．主体性
B．实践性
C．渗透性
D．统一性
