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[单选题]

下列关于赞可夫的描述中,正确的是()

A.提出了发展性教学理论的五条原则

B.代表作是《教育过程》

C.倡导发现法

D.提出了范例教学模式

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A、提出了发展性教学理论的五条原则

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第1题
教学过程最优化的提出者是()。A.巴班斯基B.杜威C.斯宾塞D.赞可夫

教学过程最优化的提出者是()。

A.巴班斯基

B.杜威

C.斯宾塞

D.赞可夫

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第2题
下列学者中,提出了“强化作用”的学习原则的是()

A.桑代克

B.布鲁纳

C.赞科夫

D.斯金纳

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第3题
主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表人物是A.赞可夫B.皮亚杰C.杜威D.赫尔

主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表人物是

A.赞可夫

B.皮亚杰

C.杜威

D.赫尔巴特

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第4题
提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是A.赞可夫B.布鲁纳C.皮亚杰D.凯洛夫

提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是

A.赞可夫

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.凯洛夫

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第5题
历史上第一个提出教学目标分类理论的是()A.布鲁纳B.布卢姆C.赞可夫D.夸美纽斯

历史上第一个提出教学目标分类理论的是 ()

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.夸美纽斯

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第6题
下列著作中“强调教学计划应授予学生基本知识,教学大纲应体现出教学的教育性、科学性、系统性和可接
受性原则,教科书应是学生知识的主要源泉之一”的是

A.凯洛夫.《教育学》

B.布鲁纳.《教育过程》

C.赞科夫.《教学与发展》

D.苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》

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第7题
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是______。

A.巴班斯基

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

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第8题
前苏联教育家赞可夫进行的教学改革实验是()。

A.学科结构

B.教学与发展

C.范例教学

D.综合学习

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第9题
试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统

试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。

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第10题
提出了“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”的教育家是()

A.巴班斯基

B.凯洛夫

C.赞可夫

D.布鲁纳

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第11题
()在《心理与社会测量导论》中指出,凡是存在的东西都有数量,凡是有数量的东西都可以测量的论断。A

()在《心理与社会测量导论》中指出,凡是存在的东西都有数量,凡是有数量的东西都可以测量的论断。

A赞可夫

B桑代克

C瓦根舍因

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