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[单选题]

检测有言语障碍的被试的推理能力可使用()。

A.图画填充测验

B.韦氏智力测验

C.中国比内测验

D.联合型瑞文测验

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第1题
职业认知能力测评包含的三个维度()

A.言语推理

B.数字推理

C.逻辑推理

D.商业推理

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第2题
瑞文推理测验主要测量的是()A.言语能力B.特殊能力C.操作能力D.一般能力

瑞文推理测验主要测量的是()

A.言语能力

B.特殊能力

C.操作能力

D.一般能力

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第3题
心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现,无论哪个种族的儿童.其言语发展的过程极为相似。具
体表现为:大约l岁时,能说出被他人理解的词;2岁末能说出词组;4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明,儿童在出生后的4~5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

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第4题
在Dovidio等人的研究中,观察者知觉到的歧视与被试的言语行为之间有显著的相关。()
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第5题
行政职业能力测验中行测理包括()

A.言语理解与表达

B.数量关系

C.判断推理

D.资料分析

E.常识判断

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第6题
行政职业能力测验中行测文包括()

A.言语理解与表达

B.数量关系

C.判断推理

D.资料分析

E.常识判断

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第7题
对求助者焦虑的严重程度进行量化,应选择()。

A.直接与临床表现有关的量表,如SAS

B.使用病因探索性量表,如生活事件量表

C.与焦虑有密切关系的人格测量I具,如MMPI

D.使用能排除其他障碍的量表,如瑞文推理测验

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第8题
用于检验检测机构能力验证的被测物品的指定值可以是()。

A.有证标准物质/标会样品参考值

B.由专家参加者确定的公议值

C.已知值一由专门的被测物品配方例如的制造或杯降)决定的值

D.从某参加机构得到的一个稳定的测得值

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第9题
言语型学习障碍的主要认知特征包括:( )

A.视觉-空间认知缺陷

B.言语理解表达不足

C.注意力集中困难

D.汉字再认困难

E.抽象信息的感知、加工处理能力受损

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第10题
为自闭症谱系障碍儿童创造温馨包容的人际环境目的在于促进()。

A.言语能力提高

B.培养广泛的兴趣

C.减少刻板行为

D.人际交 往技能提高

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第11题
属于对认知加工过程障碍学习困难儿童进行诊断与评定标准化测验的是()。

A.瑞文标准推理测验

B.福斯泰格视知觉发展测验

C.儿童核对任务测验

D.儿童认知能力诊断量表

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