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第1题
有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是（)A．认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建
有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是 ()
A．认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成学生的帮助者
B．认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C．对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D．对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
第3题
构建学习型组织的管理策略包括（)A建立共同愿景，规划团队发展B注重师德培养，组织文化建设C将教
构建学习型组织的管理策略包括()
A建立共同愿景，规划团队发展
B注重师德培养，组织文化建设
C将教师作为培训和学习主体，优化组织资源、营造研究氛围
D建立学习型管理制度
第6题
下列描述与智者不相符合的有（)。A．师生平等，对话式启发诱导B．强调教师的传授C．西方最早的职业教师
下列描述与智者不相符合的有()。
A．师生平等，对话式启发诱导
B．强调教师的传授
C．西方最早的职业教师
D．认为世界万物的规律是数的关系
第8题
千百年来，学校和社会都竭力树立教师的绝对权威，从没有像现在这样重视强调发挥学生的主体作用，也同样培养出一批批人才，这是因为()
A.教师主导作用要比学生主体作用重要得多
B.人才是相对而言的，有时候与教育无关
C.教师主导作用是绝对正确的
D.学生主体作用的发挥有赖于教师主导作用的发挥
第10题
新型的教师观提倡()。
A.教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B.教师是教学问题、学习内容的设计者
C.教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D.教师应成为反思型、学者型教师
E.教师是终身学习者
第11题
强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是（)A.特质论B.社会学习论C.心理分析法D.个
强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是()
A.特质论
B.社会学习论
C.心理分析法
D.个性类型论
