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[主观题]

只要每个司法环节都能坚守程序正义,切实履行监督制约职能,结案率就会大幅提高,去年某国结案率比

上一年提高了70%,所以该国每个司法环节都能坚守程序正义,切实履行监督制约职能。 以下哪项与上述论证方式最为相似?

A. 只有在校期间品学兼优,才可以获得奖学金,李明获得了奖学金,所以他在校期间一定品学兼优

B. 在校期间品学兼优,就可以获得奖学金,李明获得了奖学金,所以他在校期间一定品学兼优

C. 在校期间品学兼优,就可以获得奖学金,李明没有获得奖学金,所以他在校期间一定不是品学兼优

D. 在校期间品学兼优,就可以获得奖学金,李明不是品学兼优,他不可能获得奖学金

E. 李明在校期间品学兼优,但是没有奖学金,所以一定不能获得奖学金。

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第1题

维护正义是法律的重要使命。在司法实践中,经常被称为“看得见的正义”的是()。

A.分配主义

B.结果正义

C.程序正义

D.实体正义

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第2题
要始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,从立法、执法、司法、守法各环节发力,切实推进()。

A.依法防控、科学防控、联防联控

B.依法防控、联防联控、精准布控

C.依法防控、科学防控、精准布控

D.精准防控、科学防控、联防联控

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第3题
邓小平说:“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它,就有成为空话的危险。”这说明()。

A.社会实践是联系理想和现实的桥梁

B.有了理想并不意味着成功,更不意味着已经成功

C.把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践

D.只要付诸行动,人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实

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第4题
邓小平说:“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它,就有成为空话的危险。”这说明()

A.社会实践是科学知道产生的源泉

B. 社会实践是联系理想和现实的桥梁

C. 有了理想并不意味着成功,更不意味着已经成功

D. 把理想转变为现实要付出辛勤的劳动,要靠实实在在的实践

E. 只要付诸行动,人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实

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第5题
只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A.程序

只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是

A.程序教学模式B.发现教学模式

C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式

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第6题
下列有关加德纳的多元智能理论描述不正确的是______。

A.人类思维和认识的方式是多元的

B.智力是在某种社会文化的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力

C.智力是一种能力

D.只要教育得法,每个学习者都能成为某方面的人才

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第7题
我们要秉持人类命诊朵问体理念,坚守()、()、()、()、民主、自由的全人类共同价值,摆脱意识形态偏见,最大程度增强合作机制、理念、政策的开放性和包容性,共同维护世界和平稳定。

A.和平

B.发展

C.公平

D.正义

E.协商

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第8题
2017年8月18日,全国首个互联网法院——杭州互联网法院挂牌运行。该院运用互联网技术,起诉、立案、送达、举证、开庭、裁判,每个环节全流程在线,诉讼参与人的任何步骤即时连续记录留痕。互联网法院的运行()。

A.精简了诉讼流程,提高了审判效率

B.扩大了群众的知情权,确保司法公正

C.创新了审判方式,彰显了司法公信力

D.提高了审判质量,避免了冤假错案

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第9题
科创板不再设置暂停上市、恢复上市和重新上市环节,退市程序更为简明、清晰,粉饰财务数据只要证据确凿即可退市。()
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第10题
各级组织人事部门必须强化干部选拔任用()管理,确保每个环节、每个程序有据可查、责任到人。

A.档案

B.监督

C.痕迹

D.精细

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