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第2题
孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（)。A．“达其辞”B．“口欲言而未能
孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是()。
A．“达其辞”
B．“口欲言而未能之貌”
C．“开其意”
D．“心求通而未得之意”
第4题
提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（)A．孔子B．墨子C．荀子D．孟子
提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是()
A．孔子
B．墨子
C．荀子
D．孟子
A.孔子
B.墨子
C.荀子
D.孟子
第6题
与“不愤不启，不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是（)。A．“博学于文，约之以礼”B．“君子之教，
与“不愤不启，不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是()。
A．“博学于文，约之以礼”
B．“君子之教，喻也”
C．“学而不思则罔，思而不学则殆”
D．“建国君民，教学为先”
第8题
下列对孔子的教育思想分析不准确的一项是（）
A.孔子因材施教，对学生的才能、性格心里有数。如由也果赐也达求也艺予不仁等
B.孔子虽坚持诲人不倦的态度，但在特殊情况下，孔子也有则不复也 这种不教而教的方法
C.从不愤不启，不悱不发，可见孔子非常注重学生自身的学习主动性，原因是学生之间存在着个体差异
D.从又闻君子之远其子也可见孔子并没有对自己的儿子特殊对待，这也体现了孔子有教无类的教育原则
