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[单选题]
下图是高中物理某教材中的一种逻辑电路的符号。该符号的名称是()。
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A.“与”门
B.“或”门
C.“非”门
D.“与非”门
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此题为判断题(对，错)。
一双回三相换位传输线为二条导线，导线型号为钢芯铝绞线ACSR 2167000cmil，72/7Kiwi，导线垂直排列，如下图所示。导线直径为4.4069cm，几何平均半径GMR为1.7374cm，分裂间距为45cm，回路排列为a1b1c1和c2b2a2。求线路每相的每千米电感(单位：mH/km)和每千米电容(单位：μF/km)。当路径排列为a1b1c1和a2b2c2时再求上述值。用MATLAB中的函数[GMD，GMRL，GMRC]=gmd，即教材中式(4.58)
A.该电路实现全加器的逻辑功能，Y1为和的输出，Y2为进位输出
B.该电路实现一致性判别的逻辑功能，Y1是判别为一致时的输出，Y2为不一致的输出
C.该电路实现奇偶校验的逻辑功能，Y1为奇数输出，Y2为偶数输出
D.该电路实现全减器的逻辑功能，Y1为差的输出，Y2为借位输出
有一种简化的“一维氦原子”模型，原子核一电子以及电子-电子间的作用势均用δ势阱(垒)表示，总能量算符取为
(1)
其中x1、x2表示电子1和2的坐标，Ze是原子核电荷．如采用自然单位，即距离以a0/Z为单位(a0是Bohr半径)，能量以Z2e2/a0为单位，则H可以简化成
(2)
如视电子-电子作用势(上式中最后一项)为微扰，试求体系的能级(一级近似)，并和三维氦原子的微扰论结果比较．
A.学习中发现某单元的文字内容有错误，想反馈
B.想知道终考的时间和地点
C.对某知识点理解不清楚，想询问
D.想知道教学点是否发某门课的教材
E.忘记学号
