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[主观题]
在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是() A. 稳定性B. 可控性
在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()
A. 稳定性
B. 可控性
C. 内外性
D. 特殊性
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在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()
A. 稳定性
B. 可控性
C. 内外性
D. 特殊性
从下列两题中任选一题作答:
l.试述维纳(B.Weiner)的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
2.如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路:(l)称书包;(2)课堂观察;()问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣,并提出你自己的研究设想。
以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于()。
A.能;0
B.努力
C.运气
D.任务难度
A.内外因
B.情景性
C.稳定性
D.差异性
E.可控性
下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()
A.指导学生学习与发展的权利
B.对学校进行管理与领导的权利
C.选择教材教法开展教学工作的权利
D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利