题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
自我效能感低,自我感觉兴趣缺乏是罪犯()
A.自我能力认识偏颇的表现
B.自我体验消极的表现
C.自我利益认识偏颇的表现
D.自我控制薄弱的表现
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A.自我能力认识偏颇的表现
B.自我体验消极的表现
C.自我利益认识偏颇的表现
D.自我控制薄弱的表现
下列选项中说法正确的是()
A.当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了,小明的自我效能感一定会增强
B.小芳一直不认真听课,她只有不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩,而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时,才会真正认真听课
C.老师交给小华一件需要单独完成的非常艰难的任务,尽管小华努力了,但仍然失败了,这个失败一定会让小华降低自我效能感
D.学生对于考试失败的归因方式,不会直接影响到自我效能感的评价
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是()。
A.自我价值理论
B.期望—价值理论
C.成败归因理论
D.自我效能感理论
认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生,其成就目标定向类型是()
A.掌握目标
B.学习目标
C.任务目标
D.表现目标
某同学认为学业求助是缺乏能力的变心,是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()
A. 掌握目标
B. 学习目标
C. 任务目标
D. 表现目标
运用问卷法进行工作分析的优点是()。
A.费用低.速度快
B.费用高,效率高
C.容易引起调查者兴趣
D.可以了解被调查者真实的动机