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第2题
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（）特点。A．引导性B．间接性C．简捷性D．
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（）特点。
A．引导性
B．间接性
C．简捷性
D．交往性
第3题
实现意识对物质反作用的根本途径是（）A.学习书本知识B.进行社会调查C.研究历
实现意识对物质反作用的根本途径是（）
A.学习书本知识
B.进行社会调查
C.研究历史资料
D.参加社会实践
第4题
以下哪种方式更有利于宝宝成长和进步：（)
A.注意观察和发现宝宝的缺点、错误、问题，不断纠正
B.关注宝宝的优点和进步，及时鼓励，从他的积极面进行引导
C.让宝宝通过摸索来发现自己该发扬哪些优点、改正哪些缺点
第5题
社会工作者小英了解到，某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此，小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程，回应员工的需要。在此培训中，小英担任的角色是（)。
A.促进者
B.联络者
C.教育者
D.倡导者
第8题
最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是（）A．探究学习B．竞争学习C．个体学
最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是（）
A．探究学习
B．竞争学习
C．个体学习
D．合作学习
第11题
奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）A．有意义的发现学习B．有意义的接受学习C．机械的发现学
奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）
A．有意义的发现学习
B．有意义的接受学习
C．机械的发现学习
D．机械的接受学习
