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[主观题]

在会议中,管理者不希望下属提出问题干扰进程,当有人举手要求发言时便不予理睬,慢慢地下属不再举

手。这种做法属于强化理论中的()

A.A.积极强化

B.B.消极强化

C.C.消失

D.D.惩罚

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第1题
当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的向题干扰会议,此时你会()

A.要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完

B.纵容下去

C.告诉该下属在预定的议程之前先别提出问题

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第2题
当您主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议,此时您会()

A.要求所有的下属先别提出问题,直到您把正题讲完

B.纵容下去

C.告诉该下属在预定的议程之前先别提出别问题

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第3题
当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。 A.要求

当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。

A.要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完

B.先简单回答他(她)。然后找人告诉此下属别再提与会议无关的问题

C.当着大家的面告诉该下属在议程结束之前,先别提出别的问题

D.批评他(她)的不礼貌行为

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第4题
你有一位能力水平较高的下属,但他比较粗心,经常出些小差错。作为主管,你希望采取一些措施,考虑到他是一个爱面子的人,你会()。

A.找个机会私下批评他的粗心大意

B.在大家面前肯定他的长处,同时也指出需要改进的地方

C.不批评他,转而给他安排一些更加适合他性格特点的工作

D.在部门会议上公开批评,以“激将法”起到最大的效果

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第5题
你正在主持一个重要的会议,而你的一个下属却在玩弄他的手机,并有声音干扰会议现场,这时你会()

A.装作没看见,任其发展2

B.严厉的叫下属不要玩手机3

C.幽默的劝告下属不要玩手机4

D.给那位下属难堪,让其下不了台1

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第6题
MBA等于高层管理者吗?在国内,中高层管理人员供不应求的矛盾十分突出,工商管理硕士的职业发展前
景非常看好,尤其是从国外学成回国的MBA研究生。但在实现自己远大抱负、报效祖国的道路上,他们会遇到重新定位的问题:我是什么样的人,适合在哪种组织环境中发挥才能?为什么我会遇到这些意想不到的问题?下一步如何发展?一家职业咨询中心接待了两位在国外学MBA的求询者,他们共同的目的是获得对自己的客观评价,并希望知道自己究竟适合从事哪些方面的高层管理工作。于先生,36岁,96年学成归国,现在一家著名计算机公司做市场总监。我们给他提出的发展建议是:适合从事制定目标、策略、计划等高层管理工作,适宜在鼓励自主、能够充分授权的领导下工作,适宜和组织性、计划性较强的同事和下属相配合,需要增强情绪稳定性。齐先生,29岁,98年学成归国,现在一家著名医药公司做部门副经理。我们建议他:在组织目标任务确定、管理规范的环境中从事事务性管理工作,目前不适合做高层管理工作,需要增强与人交往的兴趣。两个人都希望做高层管理者,为什么一个适合,另一个不适合呢?

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第7题
网络会议中,每个与会者不能在同一时刻“发言”,否者会议中会产生“混乱”的情况;但与会者可以在不受影响的情况下各抒己见,即使是性格内向的与会者也可不受干扰地陈述自己的观点。()
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第8题
在⼈际交往时,我()

A.喜欢交很多朋友,与⼈交往很有趣

B.⾮常慎重缓慢地进⼊,⼀旦认为是朋友,便长久地维持

C.希望在⼈际关系中占据主导地位

D.顺其⾃然,不温不⽕,相对被动

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第9题
中层管理者在组织中主要承担的工作职能是什么()

A.决策者

B.领导+下属

C.执行者

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第10题
各级管理者在公司培训体系/流程中,不用担负其下属的培养责任,不需要对下属进行在岗培训()
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