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[单选题]

幼儿计数能力发展的关键阶段是能够()。

A.口头数数

B.按物点数

C.说出总数

D.按数取物

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第1题
我国2016年发布的《中国学生发展核心素养》明确指出,一个能够适应社会发展和终身发展需要的人,应该是具有以下()三个方面的重要品格和关键能力。

A.文化基础

B.自主发展

C.社会参与

D.实践创新

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第2题
如果语言发展尚未达到相应的阶段,则不适合采用归类法,在幼儿后期,这种方法可以推广使用。()
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第3题
皮亚杰认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的,处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。()
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第4题
运用游戏的形式来发展幼儿的倾听能力可以达到事半功倍的效果。()
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第5题
对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?()

A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具

B.幼儿是否能认真游戏,遵守规则

C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快

D.幼儿是否能参与游戏

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第6题
有的幼儿擅长歌唱,有的幼儿善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是()。

A.能力类型的差异

B.能力水平的差异

C.能力发展速度的差异

D.能力发展早晚的差异

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第7题
儿童计数能力发展的关键是:()。

A.口头数数

B.说出总数

C.按物计数

D.按数取物

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第8题
幼儿心理学的研究内容()。

A.幼儿心理发展的理论

B.幼儿发展各阶段的心理特点

C.幼儿心理各方面的发展规律

D.幼儿生理发育的年龄特征

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第9题
幼儿科学学习的核心是()。

A.激发研究兴趣

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.进行科学小发明

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第10题
感觉教育是有目的、有计划地形成与发展幼儿的感知觉与观察力,培养幼儿正确运用感官认识周围环境的能力的教育活动。()
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第11题
幼儿兴趣早期发展的新异性探索阶段出现在()。

A.1-2个月

B.3-5个月

C.6-9个月

D.9个月以后

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