A.游戏兴趣
B.好奇心
C.学习兴趣
D.探索欲望
A.善于发现和保护幼儿的好奇心
B.帮助幼儿不断积累经
C.激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
D.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为
A.(1)萌芽和早期发展时期(1985-1997年)(2)试点发展阶段(1998-2002年)(3)行业快速发展阶段(2003-2007年)(4)行业平稳发展及创新探索阶段(2008-2014年)(5)防范风险和规范发展阶段(2015年至今)
B.(1)萌芽和早期发展时期(1983-1998年)(2)试点发展阶段(1998-2004年)(3)行业快速发展阶段(2005-2009年)(4)行业平稳发展及创新探索阶段(2009-2015年)(5)防范风险和规范发展阶段(2015年至今)
C.(1)萌芽和早期发展时期(1983-1997年)(2)试点发展阶段(1998-2005年)(3)行业快速发展阶段(2005-2009年)(4)行业平稳发展及创新探索阶段(2009-2016年)(5)防范风险和规范发展阶段(2016年至今)
D.(1)萌芽和早期发展时期(1983-1997年)(2)试点发展阶段(1998-2003年)(3)行业快速发展阶段(2003-2008年)(4)行业平稳发展及创新探索阶段(2008-2014年)(5)防范风险和规范发展阶段(2014年至今)
A.涵养他的品格并丰富个性
B.引领他探索新的知识领域
C.给他提供发展兴趣的平台
D.为他打开了认识社会之门
A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
B.新的课程,引领我们探索新的知识领域
C.丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台
D.各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门