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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

皮亚杰的发生认识论认为，青少年处于心理发展的（)阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第1题

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）A．心理社会发展理论B．发生认识论C．心理性

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）

A．心理社会发展理论

B．发生认识论

C．心理性欲发展理论

D．社会学习理论

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第2题

学习环以()的发生认识论为基础。

A.皮亚杰

B. 加纳

C. 波斯纳

D. 瓦格纳

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第3题

皮亚杰的发生认识论和智力（思维)心理学的理论基础包括（)。

A.生物学

B.逻辑学

C.教育学

D.心理学

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第4题

皮亚杰儿童心理学理论核心是（)。

A.发生认识论

B.结构主义

C.结构定义

D.认知发展论

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第5题

根据皮亚杰的发生认识论，个体和外界相互作用的两种心理机制是（)

A.图式

B.同化

C.强化

D.顺应

E.平衡

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第6题

是谁创立了发生认识论并提出了儿童认知发展阶段论（)

A.班杜拉

B.布郎芬布伦纳

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

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第7题

皮亚杰认为2—7岁儿童的认知结构处于（)。

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

皮亚杰认为7-12岁儿童的思维处于（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

皮亚杰认为前运算阶段处于（)

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-12岁

D.12岁以后

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第10题

皮亚杰认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的，处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。（)

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第11题

皮亚杰认为7-12岁儿童思维发展处于（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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