题目内容
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[单选题]
课堂提问是针对（）而设计的，教师备课时，一般要结合学生掌握的知识，现有能力等情况，严格按照教学大纲的要求，设计导入新课的问题，设计扣住本节课重点，难点的问题，设计巩固训练的问题，等等，目的在于启迪思维，培养能力，进行思想品德教育。
A.学情
B.内容
C.动机
D.方法
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A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
A.教师运用原有知识和新知识之间的相关性和递进性，在温故的基础上提出较为深入的一些问题而导人新课的教学行为方式。以复习、提问、做习题等方式，介入新旧知识的联系
B.教师直接阐明学习目的和要求，讲课的主要内容及教学程序。教师运用简洁明快扼要的讲述或设问，以引起学生的注意，激发其探求新知识的兴趣而直接导人新课
C.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境
D.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
