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[判断题]

幼儿之间绝大多数的社会性交往是在游戏情境中发生的。（)

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第1题

怡情类爱心游戏可以让幼儿设身处地地体验某种情境中的情感，或某种社会角色的情感，逐步发展社会性。（)

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第2题

幼儿生活故事也应关注幼儿在社会性交往方面的心理和行为发展。()

幼儿生活故事也应关注幼儿在社会性交往方面的心理和行为发展。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

在“愿意与人交往”这个目标中，属于3-4岁幼儿的是（)。

A.愿意和小朋友一起游戏

B.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴

C.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈

D.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

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第4题

幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境，让幼儿自己操作，以促进幼儿发展。（)

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第5题

社会性主题角色游戏是指两个或两个以上的幼儿，分配角色并将自己所扮演的角色与别人所扮演的角色联合起来形成有主题有情节的角色游戏。（)

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第6题

幼儿创造性学习的影响因素主要包括:幼儿园环境、教师态度、（)、教育方式等。

A.体育活动

B.自主活动

C.游戏活动

D.社会性活动

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第7题

与幼儿一起阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》等属于社会认知活动指导建议中的（）方法。

A.阅读教育法

B.生活体验法

C.游戏训练法

D.情境扮演法

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第8题

以下幼儿哪一项学习与游戏活动中离不开交往与合作学习（)。

A.玩沙

B.滚铁环

C.玩银行角色游戏

D.照顾植物

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第9题

（)是通过一系列的价值、原则和规则来约束幼儿教师的言行，调整幼儿教师与他人之间的交往关系。

A.幼儿教师道德规范

B.幼儿教育学

C.幼儿园教育活动设计与指导

D.幼儿教师专业规范

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第10题

社会交往中，最低层次的交往是()。

A.生物性交往

B.社会性交往

C.情感性交往

D.精神性交往

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第11题

在教室内设计一个顾客到商店里购买东西的情境，在课桌上摆出各种文具用品，几个学生当售货员，一些学生当顾客;要求学生根据购买文具用品的情境，一边编题，一边计算，这个过程采用的教学方法是()。

A.情境教学法

B.发现教学法

C.游戏教学法

D.尝试教学法

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