题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)是通过一系列的价值、原则和规则来约束幼儿教师的言行，调整幼儿教师与他人之间的交往关系。
A.幼儿教师道德规范
B.幼儿教育学
C.幼儿园教育活动设计与指导
D.幼儿教师专业规范
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A.价值类型必须与评估目的相匹配
B.评估方法对价值类型具有约束性
C.价值类型对评估方法具有约束性
D.评估方法具有多样性和可替代性
E.价值类型确定后评估方法具有唯一性
A.网络品牌
B.网站推广
C.销售促进
D.网上销售
A.采用Internet来帮助实施电子采购
B.需要大量的采购人员，采购人员的数量在逐渐增加
C.专注于成本或价值相关的战略性目标
D.从交易性的采购转向战略性的供应管理
A.产品提供、商业逻辑
B.价值主张、赢利模式
C.价值主张、商业逻辑
D.产品提供、盈利模式
由于联邦德国的海岸是凹形的，其海岸线向内弯曲很大，如果按照等距离原则来划分大陆架对它很不利，只能给予它较为狭窄的大陆架区域，面积仅占北海海床的5%，而丹麦和荷是同则分别占10%、11%。联邦德国声称，等距离原则只有在直线海岸线的情况下才符合这种要求，否则，便属于特殊情况。而丹麦和荷兰则坚持适用等距离原则。1966年三国进行了进一步的谈判而未能使问题获得解决。1967年2月20日，联邦德国分别同丹麦、荷兰签订特别协定，将划分北海大陆架的争端提交国际法院解决。当事国要求国际法院指明应适用的国际法原则和规则，并承诺将按照国际法指明的原则规则来协商划界。
国际法院将两案的诉讼结合起来，虽然从表面上看两案保持独立，但由于结论相同，所以法院对两案只作出一个单一的判决。1969年2月20日，法院以11票对6票判定，联邦德国没有义务在划分大陆架时接受等距离原则。划界应考虑到一切有关情况，依照公平原则，通过协议来划定，使构成当事国陆地领土海底自然延伸部分的大陆架归其所有。
请思考：
1.什么是大陆架划界的自然延伸原则？
2.联邦德国声称的原则属于什么原则？
3.在相邻或相同国家间大陆架划界中是否能同时适用不同的划界原则？
A.如果使用历史学家的原则，那么将会涉及到很多现在的学者无法知道的知识。
B.试图通过推出一些自相矛盾的结果来削弱历史学家的原则。
C.指出历史学家的原则用在亚历山大大帝身上，并不能证明他是一个英雄人物。
D.对历史学家关于文化价值判断标准的降低或提高的论述动机提出了质疑。
E.指出历史学家关于评价亚历山大大帝的某个标准与其所倡导的评价原则是相互矛盾的。
A.同一法律规则可以通过一个法律条文来表述，也可以通过几个法律条文来表述
B.并不是所有的法都表现为法律条文形式
C.表述法和法律规则内容的文件被称为规范性法律文件
D.因为法的构成要素等同于法律规则的构成要素，所以法与法律的概念完全相同
