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[判断题]

“春夏秋冬四季更替”体现了事物之间的因果联系()

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第1题
春夏秋冬四季交替,白天晚上昼夜循环,是事物的现象,而不是规律。因为()

A.规律是现象中稳定的、深刻的东西,它深藏在事物内部

B.规律是事物运动中的本质联系

C.只要有联系,就能构成事物发展的规律

D.规律和现象之间没有联系

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第2题
因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系。以下体现这种关系的是()

A.寒来暑往

B.任重道远

C.教学相长

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第3题
地带性是指自然环境各要素在地表近于带状延伸分布,沿一定方向递变的规律性。包括纬度地带性、经度地带性和垂直地带性。自然地理现象在地球上的分布具有沿着纬线方向(东西延伸)南北更替的条带状规律性,叫做纬度地带性。在同一纬度带中,自然地理现象显示呈东西方向更替的规律性,叫做经度地带性。垂直地带性指的是随着海拔高度的增大,气温逐渐降低,降水也呈现出一定的变化,因而导致了气候、植被、土壤和自然景观呈现出垂直方向上的带状分布与变化的规律()下列选项中没有体现垂直地带性的是

A.一山有四季,十里不同天

B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

C.空山新雨后,天气晚来秋

D.五月天山雪,无花只有寒

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第4题
下列对文段的理解和分析,不符合文意的一项是()

A.第①段从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了春夏秋冬四季更迭的情况,既生动形象又高度概括,使读者对物候学有了直观的认识

B.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放,用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化

C.年年如是,周而复始,点明了四季变化的自然现象是有规律的

D.用草木荣枯、候鸟去来和花香鸟语,草长莺飞这样富有诗意的语言,告诉读者,这些都是大自然的语言

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第5题
党中央提出构建社会主义和谐社会和推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界,其中“和谐”的哲学涵义是

A.体现了不同事物矛盾的统一性

B.体现了不同事物之间的相互协调

C.体现了不同事物之间的互补、互利

D.体现了不同事物之间的互斗、互害

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第6题
在季风气候影响的地区,一年中的季节可以划分为春夏秋冬四季。()
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第7题
“风光不与四时同”中的“四时”是指()

A.四天

B.春夏秋冬四季

C.四个小时

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第8题
春夏秋冬四季平均气温各不相同,今天你所在教室的气温最接近()

A.0℃

B.20℃

C.40℃

D.50℃

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第9题
科学发展观坚持协调发展和统筹兼顾,体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理。(对)()
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第10题
《“十三五”时期京津冀国民经济和社会发展规划》是全国第一个跨省市的区域“十三五”规划,确定了京津冀互联互通、加快重大基础设施合作建设等九方面的重点任务。从哲学上看,京津冀协同发展()。

A.体现了意识活动的主观随意性

B.体现了任何事物都处于普遍联系之中

C.表明事物之间的联系是事物发展的条件

D.是基于任何两个事物之间都存在着联系

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第11题
作者以()为序,以()的方法组织材料

A.[A]四季 总—分

B.[B]时间 总—分—总

C.[C]春夏秋冬 整体—局部

D.[D]地点转换 概括——具体

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