题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
作者以（）为序，以（）的方法组织材料
A.[A]四季 总—分
B.[B]时间 总—分—总
C.[C]春夏秋冬 整体—局部
D.[D]地点转换 概括——具体
答案
B、[B]时间 总—分—总
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A.[A]四季 总—分
B.[B]时间 总—分—总
C.[C]春夏秋冬 整体—局部
D.[D]地点转换 概括——具体
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A.直线型、专家型、螺旋型、短暂型
B.直线型、曲线型、三角型、椭圆型
C.长期型、中期型、短期型、临时型
D.循环型、趋势型、序贯型、因果型
A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文四面竹树环合相呼应
B.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如佁然不动是从静态上描写，而俶尔远逝，往来翕忽呈现的则是游鱼的动态美
C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺 序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑
D.本文抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情
A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂一句，通过描写潭上青葱的数目和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文四面竹树环合相呼应
B.文章对潭中由于的描写动静结合，如日光下澈，影布石上是从静态上描写，而俶尔远游，往来翕忽呈现的则是游鱼的动态美
C.作者以发现小石潭--潭中景物--潭中气氛--小潭源流--交代同游之人为序，来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑
D.同时描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意
A.作者以发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——交代同游人为序安排材料，景随境迁，条理清楚，结构紧凑
B.潭底由一块块大石头构成，靠近岸边，水底的石头翻卷露出水面，千姿百态，岸边有古树翠蔓覆盖，构成一幅美妙的图画
C.文章动静结合地描写了小石潭中的游鱼，传神地写出了鱼的活泼灵动，同时又令读者对潭水的空明澄澈留下了极深刻的印象
D.柳宗元游小石潭，观潭赏鱼，虽然得到了快乐，但这种快乐毕竟是暂时的，他被贬官后内心那种孤凄悲凉之情依然无法排解
A.作者抓住了人物的背影来命题立意，组织材料，略写与主题关系不大的回家奔丧等事件，详写南京游逛、送行的过程
B.本文写父亲，采用白描手法，用质朴的文字，把当时的情境如实地写出来，给读者以身临其境之感
C.从叙事上看，本文用语简净，概括力强，虽然是写口语，但并无松散枝蔓之弊，赋闲典质触目伤怀等文言词语既增强了语言的概括力，又让文章显得古朴典雅
D.文章第三段运用对比，概述了家中的惨淡光景，为下文描写父亲的背影营造了悲凉的气氛
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用棹曳寻等动词领起三个断句，简述打捞经过，以无迹交代结果
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可据理臆断的深层思考
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑，实事求是
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析以及众人据其推断终得石兽
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用棹曳寻等动词领起三个断句，简述打捞经过，以无迹交代结果
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可据理臆断的深层思考
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动，老河兵综合考虑，实事求是
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用棹曳寻等动词领起三个断句，简述打捞经过，以无迹交代结果
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可据理臆断的深层思考
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是
