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[多选题]

新课程改革的三维教学目标是指()(常考)

A.落实双基

B.知识与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第1题

新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第2题
我国新课程改革中提出的课程三维目标是()

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第3题
新课程提倡的三维教学目标是()。A.知识、仅能和方法B.情感、态度和价值C.知识、

新课程提倡的三维教学目标是()。

A.知识、仅能和方法

B.情感、态度和价值

C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

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第4题
新课程提倡“三维教学目标”中的“三维”指的是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.知识与能力

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第5题
我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标,除了“知识与技能”、“过程与方法”,还包括()。
我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标,除了“知识与技能”、“过程与方法”,还包括()。

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第6题
教学重难点指某知识单元的核心或易考常考的知识点()
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第7题
基础教育课程改革提出的三维目标是指()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、技能、能力

C.观念、方法、态度

D.基础知识、基本技能、基本方法

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第8题
音乐教学目标是指课堂音乐教学活动所要达到的目的,特指音乐教师根据课标教材和学生实际所制定的既符合现实要求。又适合学生的最基本的标准与层面。音乐新课程充分体现出以人为本、以人的发展为中心的教育理念,如何将这一理念。()
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第9题
新课程的三维目标既有区别又有联系。区别体现在它们各有不同的要求,体现了不同的层次性,()目标是主导

A.知识

B.能力

C.情感、态度与价值观

D.知识和能力

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第10题
新课改提出新的三维目标,指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,这意味着我们在教学中不需要关注过时的“双基”了()
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第11题
教师带着教材走向学生,这是()的教学方式。

A.新课程改革倡导

B.传统

C.最理想

D.最难实现

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