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[判断题]

音乐教学目标是指课堂音乐教学活动所要达到的目的,特指音乐教师根据课标教材和学生实际所制定的既符合现实要求。又适合学生的最基本的标准与层面。音乐新课程充分体现出以人为本、以人的发展为中心的教育理念,如何将这一理念。()

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第1题
教学目标设计是教学活动预期所要达到的结果的规划,它不是教学设计的重要环节,可有可无。()
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第2题
音乐教学评价定义为:根据(),运用有效的方法和手段来达成教学目标,对实施的音乐教学活动的过程与效果为完成或满足个体学习与发展需要的程度做出价值判断的过程。‍

A.教学大纲

B.学校安排

C.教学计划

D.《音乐课程标准》

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第3题
教学要注重“以人为本”。因此音乐课堂中,教师不仅要关注教学内容,更要关注()。

A.教学方法

B.教学设备

C.教具

D.教学对象

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第4题
下面哪一点不是小学音乐教学愉悦性原则提出的理由()。

A.音乐的本质就是愉悦性

B.音乐本身具有使人愉悦的品质

C.令人愉悦的音乐课堂是激起并保持学生对音乐满怀兴趣的重要保证

D.愉悦的音乐教学是使学生学习生活获得幸福的重要保证

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第5题
在一日音乐教学的实施--来园环节进班接待老师应该安排哪些活动()
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第6题
强调音乐教学活动中以教师的即性伴奏为主,是以下哪位音乐教育家的代表理论()?

A.柯达伊

B.达尔克罗兹

C.奥尔夫

D.卡巴列夫斯基

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第7题
在音乐欣赏教学中,体现情感、态度价值观教学目标的活动是()。

A.哼唱音乐主题片段

B.进行简单的创编活动

C.进行作品的分析

D.感受音乐作品情感

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第8题
义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,在教学活动中,应以教师为主体,师生互动,将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。()
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第9题
以达到的教育、教学目的为依据,规则游戏分为()。

A.智力游戏、体育游戏、音乐游戏

B.智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏

C.表演游戏、体育游戏、音乐游戏

D.智力游戏、体育游戏、角色游戏

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第10题
新音乐课程标准十分强调教学中的“过程”,把“过程与方法”作为三维目标的重要内容,改变了过去重目标轻过程的教学理念。()
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第11题
特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是()

A.课程目标

B.培养目标

C.教学目标

D.教育目的

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