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[单选题]

凌乱状态,混乱的局面;困境()

A.mess

B.mes

C.ness

D.nes

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M

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第1题
in a mess()

A.照料,照顾

B.杂乱,凌乱

C.正合时令

D.琐事

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第2题
下列哪一项不属于对心理危机特征的描述()

A.是一种短暂的临时状

B.是一种混乱与崩溃状态

C.当事人无法用通常有效的方法来处理所面临的特殊困境

D.有获得新的良性结果的潜在机会

E.当事人对自己已经完全失控

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第3题
思考最大的障碍是什么()

A.杂乱

B.凌乱

C.混乱

D.错乱

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第4题
针对高二学生学习文综遇到“进度混乱,知识凌乱,综合题不会写”文综产品可以帮学生解决()

A.知识切片

B.核心知识梳理

C.增强学科信心

D.提升综合题能力

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第5题
differentiation()

A.困难,困境

B.区别,分化

C.混乱,暴乱

D.不知道

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第6题
第一节课中,提到党建社会工作的矛盾与困境 不包括一下哪一项()

A.资金缺乏

B.工作者角色混乱

C.社会工作专业性发挥不足

D.工作方法僵化

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第7题
郭沫若说:“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”其理由是春秋战国时期出现了()

A.百家争鸣的活跃局面

B.诸候争霸的混乱局面

C.竞相改革的时代风潮

D.商业繁荣的城市景观

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第8题
以下那个选项不太符合高潜力人才的典型特征()

A.能够轻松学习新技能

B.善于处理不明朗和复杂局面

C.习惯于处理自己擅长的领域,对模糊、混乱难以适应

D.挑战极限,用于承担变革压力

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第9题
授课过程中,出现混乱的局面时应该怎么处理()

A.提醒大家集中注意力

B.可以用无声胜有声的方式环视学员,等待学员自行安静

C.对于过度活跃的同学进行点名

D.用国寿问好的方式来整理秩序

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第10题
五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期内,上有暴君,下有酷吏,再加上常年战争征赋不断,名都长安和洛阳都曾被毁……“五代十国”分裂局面形成的历史根源是()

A.奸臣当道

B.藩镇割据

C.宦官专权

D.唐末农民战争

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