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[判断题]

欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校是教区学校。()

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第1题
中世纪欧洲的教育主要分为宗教教育和()两大类。‌

A.世俗教育

B.古典教育

C.家庭教育

D.骑士教育

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第2题
.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的【 】

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

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第3题
舞台技术的丰富一方面说明了中世纪时期的技术水平,一方面说明了()对人们的影响。

A.巫术

B.想象

C.体验

D.宗教

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第4题
宗教改革后的教育称为新教育,以下哪一个不是其“新”的表现()。A.教育的世俗化目的B.破坏了中世纪前

宗教改革后的教育称为新教育,以下哪一个不是其“新”的表现()。

A.教育的世俗化目的

B.破坏了中世纪前教育的宗教性

C.强迫义务教育

D.国家对教育实行管理

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第5题
以下对原始社会学前教育的描述,正确的有()。

A.教育还没有从其它活动中分离出来成为独立活动

B.宗教、信仰、仪式、音乐和舞蹈是主要教育内容

C.儿童以模仿方式学习成人行为,教学做同步

D.长辈、口耳相传的“传授”是常用教育方法

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第6题
马克思提出“中世纪的历史只是宗教和神学”。()

马克思提出“中世纪的历史只是宗教和神学”。()

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第7题
在漫长的中世纪里,基督教成为整个西欧人们信仰的唯一宗教。()

在漫长的中世纪里,基督教成为整个西欧人们信仰的唯一宗教。()

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第8题
中世纪的宗教剧中的人物往往由()扮演。

A.王室成员

B.宗教信徒

C.专业演员

D.被俘的异教徒

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第9题
基督教会在中世纪的欧洲始终起着维系欧洲文明的作用。()

基督教会在中世纪的欧洲始终起着维系欧洲文明的作用。()

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第10题
在西方,艺术大约从什么时期开始从宗教中独立出来?

A.20世纪

B. 中世纪

C. 文艺复兴

D. 古希腊

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第11题
中世纪晚期欧洲异端运动的共性是否定皇帝的权威。()

中世纪晚期欧洲异端运动的共性是否定皇帝的权威。()

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