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[主观题]
宗教改革后的教育称为新教育,以下哪一个不是其“新”的表现()。A.教育的世俗化目的B.破坏了中世纪前
宗教改革后的教育称为新教育,以下哪一个不是其“新”的表现()。
A.教育的世俗化目的
B.破坏了中世纪前教育的宗教性
C.强迫义务教育
D.国家对教育实行管理
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宗教改革后的教育称为新教育,以下哪一个不是其“新”的表现()。
A.教育的世俗化目的
B.破坏了中世纪前教育的宗教性
C.强迫义务教育
D.国家对教育实行管理
A.微信公众号可稳定高效获得粉丝,有效精准投放,新粉丝关注成本降低30%
B.XQ系产品覆盖主流80后、90后,00初人群,目前都是职业教育的主流人群
C.XS系产品50%用户来自经济发达地区,目标人群男性用户比较多,粘性高
D.优量汇系产品用户比较杂,不适用教育行业投放
文艺复兴与宗教改革时期,存在的三种教育势力,不包括 ()
A.人文主义教育
B.新教教育
C.天主教教育
D.基督教教育
宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是
A.教育管理的国家化
B.教育内容的古典化
C.教学语言的统一化
D.教学目的单一化
文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是()。
A.人艾主义教育
B.新教教育
C.天主教教育
D.耶稣会教育
文艺复兴与宗教改革时期,存在着三种教育类型,不包括()
A.人文主义教育
B.基督教教育
C.新教教育
D.天主教教育
A.教育超前于政治经济的发展
B.教育滞后于政治经济的发展
C.教育与政治经济发展的不平衡性
D.政治经济决定教育的发展