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[单选题]

教育评价功能的(),是指评价可以在宏观上加强对学校的监督与管理,通过评价的反馈,获得教育过程和教育结果的信息,为优化管理服务。

A.选拔功能

B.管理功能

C.教育功能

D.评价功能

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第1题
法的规范作用可以分为指引、评价、教育等几个方面,其中教育作用是指()A.法有对违法行为进行制裁和

法的规范作用可以分为指引、评价、教育等几个方面,其中教育作用是指()

A.法有对违法行为进行制裁和惩罚的功能

B.法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式

C.法的实施可以对准备采取同类行为的人或一般人产生积极的影响

D.法的稳定性和普遍性可以使人们对外部主体某种行为进行预先分析和预测

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第2题
以幼儿园内部工作为对象进行的评价是指()。

A.微观评价

B.中观评价

C.宏观评价

D.自我评价

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第3题
质性评价方法不适合在宏观层面对规模较大的人群或教育机构进行研究:不相长对事情的因果关系或相关关系进行直接的辨别。()
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第4题
()指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

A.教育评价

B.教学评价

C.教育目的

D.教学目标

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第5题
宏观上,教-学过程是一个系统过程,由()这三种过程交织在一起。

A.教学过程

B.评价反思过程

C.学习过程

D.课堂管理过程

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第6题
监控决策系统中,下列指标中属于税收征收率评价指标的是()。

A.地区宏观税负

B.地区税收弹性系数

C.零负申报率

D.欠税变动率

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第7题
基于信息反馈调整功能基础上,在班级德育计划,方案实施过程中,对照班级德育目标,不断地对班级德育工作状况和学生思想品德水平和发展状况进行的评价是指()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.多元性评价

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第8题
教育评价的根本目的是()。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔功能

D.体现先进的教育观念和课程理念

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第9题
根据司法警察行为法律规范作用的指向和侧重点,可以将其在执行活动中的作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。()
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第10题
在微、宏观评价结论一致的情况下:()

A.当微观、宏观评价两者都可行时

B.当微观、宏观评价两者都不可行时;在微、宏观评价结论不一致的情况下

C.当财务评价可行,而经济费用效益评价不可行时,应着眼于国家大局

D.当财务评价不可行,而经济费用效益评价可行

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第11题
定性评价是指收集资料,采用教育测量与统计、模糊数学等方法,用精确的数字进行描述,从而对评价对象作出结论评价。()
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