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[判断题]

青年学生要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践精密结合起来。()

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第1题
个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为( )

A.道德发展

B.道德认知

C.道德规范

D.道德修养

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第2题
大学生在公民道德建设的实践中应该加强的重要环节有()。

A.在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同,全面掌握其内容和要求

B.把公民基本道德规范作为行为标准,正确进行道德判断和作出道德选择

C.积极践行公民基本道德规范,使自己的思想感情得到陶冶,精神生活得到充实,道德境界得到提高

D.公民道德建设是自觉的行为,进行公民道德教育是没有必要的

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第3题
道德调节的主要形式是A.道德辩论 B.道德认知 C.道德协调 D.道德评价

道德调节的主要形式是

A.道德辩论

B.道德认知

C.道德协调

D.道德评价

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第4题
个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼
、自我革新、自我完善的活动,称为()

A.道德认识

B.道德修养

C.道德调节

D.道德发展

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第5题
人们的道德实践活动持续不断地重复某种道德行为,使之积淀于心理之中,并变成一种自觉的行为方式是
()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德习惯

D.道德理念

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第6题
网络生活中的道德要求是

A.正确使用网络工具

B.健康进行网络交往

C.自觉避免沉迷网络

D.养成网络自律精神

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第7题
下列不是品德的心理结构成分的是()A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为

下列不是品德的心理结构成分的是 ()

A.道德认知

B.道德观念

C.道德情感

D.道德行为

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第8题
将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()A.班杜拉的社会学习模式B.哈明

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()

A.班杜拉的社会学习模式

B.哈明等人的价值澄清模式

C.皮亚杰的道德认知发展模式

D.科尔伯格的道德认知发展模式

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第9题
发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是()A.集体教育模式B.道德认知发展模式

发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是()

A.集体教育模式

B.道德认知发展模式

C.社会学习模式

D.体谅模式

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第10题
在对待传统道德的态度问题上,下列说法正确的是()。

A.道德建设的最终目标是要形成以中国传统文化为主体的道德体系

B.中国传统道德从整体上在今天已经失去了价值和意义

C.必须从整体上对中国传统道德予以否定

D.要从文化自觉和文化自信出发,加强对中华传统美德的挖掘和阐发

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第11题
道德认识、道德情感和道德意志一旦变成个人行动的指南和原则,则称为A.道德信念B.道德理论C.道德品

道德认识、道德情感和道德意志一旦变成个人行动的指南和原则,则称为

A.道德信念

B.道德理论

C.道德品质

D.道德认知

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