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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（)两方面展开。

A.专家指导和家园合作

B.加强家园合作和师幼互动

C.幼儿园物质准备与师幼良好互动

D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

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第1题

学前儿童科学教育的（)环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验，能得到多种多样的物理学习经验的环境

A.自然环境

B.心理环境

C.社会环境

D.物质环境

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第2题

（)是指幼儿园建立的、专供学前儿童进行选择性科学活动的场所

A.种植园

B.科学活动室

C.自然角

D.饲养角

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第3题

学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过（)的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程

A.集体

B.小组

C.自身

D.个体

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第4题

学前儿童的心理活动是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童的心理，必须从他们的活动中去进行分析。这体现了（)。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第5题

学前儿童语言讲述活动需要在相对正式的语言环境中进行。（)

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第6题

什么是学前儿童科学活动？

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第7题

学前儿童语言教育主要从（)等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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第8题

反映学前儿童机体内代谢活动的指标是（)。

A.形态指标

B.生理功能指标

C.心理行为发育指标

D.生化指标

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第9题

学前儿童科学教育环境创设的要求包括：自然、朴素、美观、()、亲切。

学前儿童科学教育环境创设的要求包括：自然、朴素、美观、（)、亲切。

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第10题

以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是（)。

A.教育内容的生成性

B.教育结果的理论性

C.教育结果的经验性

D.教育过程的探究性

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第11题

学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的（)。

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

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