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更多“排中律的内容是在同一思维过程中,矛盾思想不能同假,必有一真。…”相关的问题
A．同一律，它不允许混淆或偷换概念。
B．排中律，它要求两个互相矛盾的命题中至少有一个为真。
C．矛盾律，它不允许思维中出现自相矛盾。因此，如果从一个前提能够推出一对相互矛盾的结论，则那个前提本身不成立。
D．充足理由律，它要求肯定或否定一个观点有充足的理由。
E．不直接依据任何其他东西，只依据它自己。
A.专业权威思维障碍
B.经验思维障碍
C.权威思维障碍
D.书本型思维障碍
A.数字鸿沟不断扩大
B.网络安全风险日益上升
C.传统霸权思想
D.冷战思维向网络空间蔓延
学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()
A．目标
B．内容
C．途径
D．动力
A.矛盾的同一是包含差别的同一
B.对立面的同一是事物发展的动力
C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展
D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到同一
E.事物是由不同方面、不同要素构成的统一体
A.矛盾的同一是包含差别的同一
B.对立面的统一是事物发展的动力
C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展
D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到统一
E.事物是由不同方面、不同要素构成的统一体
A.认识结果是由认识主体决定的
B.主体在认识过程中具有能动作用
C.主体反映客体的过程是主体获取、加工、处理信息的过程
D.主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构
A.劳动关系是属于上层建筑范畴
B.劳动关系是一种思想关系
C.劳动关系是一种社会物质关系
D.劳动关系是在劳动过程中发生，有共同劳动存在就会有劳动关系存在
E.劳动关系是以劳动为内容，不具备国家强制力
在从高中到大学的转变过程中,应该以()的思想适应变化。
A．不觉得大学和高中有不同之处
B．要改变自己的思想,意识到高中和大学的区别,正视现实矛盾
C．对大学生活仍存在纯主观的先期认识
D．不愿改变自己的高中时的思想观点
