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[多选题]

列宁指出:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践。这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是

A.从感性认识到理I生认识的飞跃

B.从理f生认识到感性认识的飞跃

C.从实践到理性认识的飞跃

D.从理性认识到实践的飞跃

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第1题
借助于具体事物的形象及表现进行,以鲜明、生动的语言作为物质外壳的思维是()。

A.抽象逻辑思维

B.具体形象思维

C.直观动作思维

D.创造性的思维

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第2题
培养婴儿思维能力的有效方法是()。

A.概括思维教育

B.由具体到抽象

C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

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第3题
马克思在论述政治经济学的方法时说过,具体之所以具体,因为它是许多规定的综合,因而是多样性的统一,因此它在思维中表现为综合的过程,表现为结果而不是起点,虽然它是现实的起点,因而也是直观和表象的起点。在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。这段论述旨在说明的思维方法是()

A.①分析与综合②归纳与演绎③抽象到具体④联想与发散

B.①②

C.③④

D.①③

E.②④

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第4题
实施幼儿德育,应注意()。①尊重并充分发挥幼儿的主体性②由近及远,由具体到抽象③直观、形象,注重说教 ④注意个别差异
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第5题
按其抽象性,儿童思维的发展趋势是()。

A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维

B.从具体形象思维、直觉行动思维到抽象逻辑思维

C.从直觉行动思维、抽象逻辑思维到具体形象思维

D.从抽象逻辑思维、直觉行动思维到具体形象思维

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第6题
婴幼儿的思维是具体、()和形象的。

A.生动

B.直观

C.概括

D.间接

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第7题
科学的思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合。从抽象到具体等方法()
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第8题
下列关于各种多媒体的表达特点,描述错误的是()

A.图片的表达形象、直观, 更易于表达意图

B.文本表达出来的信息通俗易懂、直观、不抽象

C.动画对信息的表达形象、生动

D.视频表达的信息量较大,视听效果好

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第9题
儿童思维方式的变化顺序是,第7章-第5节-185页()

A.具体形象思维-直观行动思维-抽象逻辑思维

B.直观行动思维-抽象逻辑思维-具体形象思维

C.直观行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维

D.抽象逻辑思维-具体形象思维-直观行动思维

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第10题
在个体发展过程中,思维发展的顺序是()

A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

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