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更多“某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了…”相关的问题
第1题
某儿童智力测验的原始分数为：130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是（）A．100B．115
某儿童智力测验的原始分数为：130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是（）
A．100
B．115
C．130
D．145
第3题
关于常模的论述中，不正确的是（)。
A.只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模
B.常模是解释测验分数的基础
C.常模可靠关键是取得代表性被试样本
D.测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
第4题
对某个高速路段行驶过的1000辆汽车的车速进行测量后发现，车速的中位数是95千米每小时，四分位差是8千米每小时，下列（)千米每小时的车速可以看做是离群值。
A.85
B.100
C.105
D.120
第6题
某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，
标准差为6。结论正确的是（）
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A．初一分数比初二分数离散程度大
B．初二分数比初一分数离散程度大
C．两个年级的分数离散程度无法比较
D．两个年级的分数离散程度一样大
第8题
利用GPA3.RAW中的数据，对秋季第二学期的学生估计了如下方程 式中，trngpa表示本学期的GPA，crsg
利用GPA3.RAW中的数据，对秋季第二学期的学生估计了如下方程
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式中，trngpa表示本学期的GPA，crsgpa表示所修全部课程加权平均的GPA，cumgpa表示本学期前的GPA，tothrs表示此学期前总学分，sat表示SAT分数，hsperc表示其在高中班级排名的百分位，female是一个性别虚拟变量，而season也是一个虚拟变量，并在该学生在秋季参加学生运动赛事时取值1。通常的标准误和异方差-稳健的标准误分别报告于圆括号和方括号中。
(i)变量crsgpa、cungpa和tothrs都有预期的估计效应吗？这些变量中有哪些在5%的显著性水平上是统计显著的？使用不同的标准误是否有什么影响？
(ii)为什么虚拟假设
有意义？利用这两种标准误，在5%的显著性水平上针对双侧备择假设检验这个虚拟假设。描述你的结论。
(iii)利用两种标准误来检验参加体育赛事对学期GPA是否有影响。拒绝原假设的显著性水平与所用的标准误有关系吗？
第11题
将双侧部分颞叶和海马的切除，以控制癫痫，之后在认识上的表现为（)。
A.能回忆出即时呈现的一串数字，却不能将其保持至较长时间
B.手术前形成的长时记忆仍旧正常
C.在标准智力测验中表现良好
D.无法记住自己常见到的人的名字或脸
