A.正确,幼儿园有权安排教学活动
B.不正确,这些内容应设在大班下学期
C.正确,有利于实现幼小衔接区
D.不正确,不利于幼儿的身心发展
A.参加业务学习和幼儿教育研究活动
B.制订和执行教育工作计划,完成教育任务
C.与家长保持联系,共同配合完成教育任务
D.在大班期间,完成小学化的教学内容,并且给幼儿的考试打分
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.6岁读一年级
B.5岁读小班
C.3岁读小班
D.4岁读中班
E.5岁读大班
A.组织学前儿童参观附近小学
B.组织学前儿童适当体验小学的集体活动
C.向大班儿童提出要求,逐步培养小学生应有的良好行为习惯和学习能力
D.巧用大班儿童毕业离园活动开展幼小衔接
A.官方推荐年级是幼儿园大班、小学1年级
B.适合从来没有接触过英语的孩子学习
C.适合认识26个英文字母和简单的英文单词的孩子学习
D.官方推荐年级是小学2、3年级
结合有关幼儿园物质环境创设基本原则知识分析以上现象主要违背了哪些原则,并说明理由。
A.适用于对落实《指南》和去小学化有要求的幼儿园
B.教育厅十二五规划课题成果,经过5年各级各类幼儿园试用完善
C.《指南》目标全覆盖可检索,课件引导轻松去小学化
D.园本教研有抓手,配班老师不掉队 ,教研体系很完整
A.合作性
B.目标性
C.游戏化
D.实验性
A.游戏兴趣
B.好奇心
C.学习兴趣
D.探索欲望