题目内容
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[单选题]
一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，来避免这些戏曲和手艺的消亡。这体现了（）
A.教育的政治功能
B.教育的人口功能
C.教育的文化功能
D.教育的生态功能
答案
C、教育的文化功能
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A.教育的政治功能
B.教育的人口功能
C.教育的文化功能
D.教育的生态功能
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A.教育部门应当会同司法行政机关推进学校安全事故纠纷调解组织建设，聘任人大代表、政协委员、法治副校长、教育和法律工作者等具备相应专业知识或能力的人员参与调解
B.建立由教育、法律、医疗、保险、心理、社会工作等方面专业人员组成的专家咨询库，为调解工作提供支持和服务
C.市县两级行政区域内可根据需要设立学校安全事故人民调解委员会，对学校难于自行协商或者协商不成的安全事故纠纷实现能调尽调
D.司法行政机关应当会同教育部门、人民法院加强对学校安全事故人民调解委员会的指导，帮助完善受理、调解、回访、反馈等各项工作制度，加强人民调解员队伍建设和业务培训，确保调解依法、规范、公正、有效进行
E.地方教育部门根据需要可以直接组织行政调解
A、新西兰将健康教育纳入学校教育培养目标，积极推广健康关键领域知识学习
B、瑞士由健康服务机构为学校配备专业教师和组建工作团队;卫生行政部门建立健康教育专门网站
C、意大利教育部门每年对健康教育教师开展培训，一些州立卫生行政部门建立“校护支持系统”
D、美国疾病控制和预防中心定期对学校健康政策和计划、师资建设进行全面调研
E、英国等国家对学校健康教育给予政策要求，并建立了完善师资建设的支持系统
A.违纪问题
B.贪腐问题
C.受贿问题
D.索贿问题
A.技术化
B.工厂化
C.信息化
D.一体化
