题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
你对学校开展的其他医学人文课程或其他形式的人文教育的态度如何（）
A.都积极参与
B.只选必修人文课
C.只为完成学分而选修
答案
A、都积极参与
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.都积极参与
B.只选必修人文课
C.只为完成学分而选修
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问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？
以下对加强医学院校医学人文教育的相应对策的认识，错误的是（）。
A.提倡高新技术，在临床人体试验和采用高新技术时放松伦理关口
B.要从根本出发，扭转现有的教育观念
C.确立正确的人文教育理念
D.进行科学的学科建设
E.加强师资培养，提高教学水平
A.优化课程教学，重视人文教育，在临床教学中融入人文精神教学
B.多参加社会实践，培养奉献精神和仁爱之心
C.增加课外阅读，加强人文修养
D.加强思政教育
E.以德树人，在生活中自觉培养人文精神
A.开设校本课程
B.团体心理辅导
C.召开心理健康专题家长会
D.邀请相关专家或优秀老师、家长讲课
E.开展以心理健康为主题的校园宣传、教育活动
F.其他
A.巴林特小组
B.坏消息如何告知工作坊
C.情景模拟课程
D.整合式技能课程
E.医学人文大讲堂
A.培养专职心理健康教育队伍
B.在学科教学中渗透心理健康教育
C.开展大学生的心理焦虑咨询与心理建设
D.开设心理健康教育课程和专题讲座
E.加强校园文化建设，营造和谐的校园环境
F.其他
在一些幼儿园开展的教研活动中，常常出现这样的现象：先是授课教师简单地谈谈备课设计(说课)，然后由其他老师说说自己的听课感受，蜻蜓点水似的谈谈自己的看法，最后剩下的大部分时间都留给保教主任、园长或外请的所谓专家。学者或专家、园所领导侃侃而谈，教师则只能做安静的听众，很少看到专家与园所领导和教师为一个问题、一个学术观点展开争鸣和辩论。 根据幼儿园教研管理的相关内容，谈谈你对这种现象的看法。
