题目内容
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[单选题]
认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到其他刺激信息的影响的理论是（）
A.遗忘的干扰说
B.遗忘的动机说
C.遗忘的消退说
D.遗忘的抑制说
答案
A、遗忘的干扰说
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A.遗忘的干扰说
B.遗忘的动机说
C.遗忘的消退说
D.遗忘的抑制说
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更多“认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到其他刺激信息…”相关的问题
A.长时记忆的容量没有限制
B.长时记忆存储的信息不会发生变化
C.提取失败理论认为遗忘发生在记忆存储阶段
D.在回忆过程中可以利用联想策略来帮助回忆
A.短时记忆的突出特点是其容量的有限性
B.通过注意信息可以从短时记忆进入长时记忆
C.对信息的加工深度会影响对短时记忆的保持
D.长时记忆的信息提取方式主要包括再认和回忆
E.诺尔曼的实验证明了短时记忆遗忘的主要原因是痕迹衰退
A.回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多
B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快;材料少，遗忘较慢
C.实验证明，低度学习材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好些
D.一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多
A.回忆系列材料，最先呈现和最后呈现的遗忘最多
B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢
C.实验证明，低度学习材料易遗忘；而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些
D.一般认为，对熟练动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多
A.瞬间记忆
B.长时记忆
C.短时记忆
D.意义记忆
A.一个人的情绪决定着他的智力水平
B.人处于不同的情境会产生不同的情绪
C.情绪的影响很大，要避免产生情绪
D.情绪好坏可能对学习产生不同的影响
A.短时记忆；长时记忆
B.长时记忆；短时记忆
C.瞬时记忆；长时记忆
D.短时记忆；瞬时记忆
A.感觉记忆、短时记和长时记忆
B.刺激情境、行为反应和结果反馈
C.知识获想、知识转化和知识评价
D.信息加工过程和执行控制过程
