题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
乐学戏剧表演二级学习目标（）
A.歌谣韵律，音乐欣赏
B.合作表演，自信表达
C.想象改编，交际运用
D.字母认读，单词记背
答案
B、合作表演，自信表达
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.歌谣韵律，音乐欣赏
B.合作表演，自信表达
C.想象改编，交际运用
D.字母认读，单词记背
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B、合作表演，自信表达
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A.逐步养成正确的模仿表演能力
B.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动
C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调
D.愿意用表演的方式来表达情感体验
A.社交口才：不同社交画面生活中轻松应对
B.艺术口才：打好语言基础无惧舞台表演
C.实践口才：结合课堂内容强化口才学习
D.阅读口才：扩充阅读训练表达更有内容
A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本
B.掌握简单的戏剧表演技能
C.建立良好的合作表演意识
D.了解与戏剧表演相关的音乐知识
E.了解与戏剧表演相关的美术知识
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
A.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动
B.勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出
C.在分角色表演时，能够让自己的表演与其他的角色相互配合
D.愿意运用表演的方式与他人进行交往，并能够体验交往的快乐
E.能够在剧本创编、动作创编、表演方式等相关内容的集体讨论中发表自己的建议
A.乐学幼儿英语一级（English Cake 1）
B.乐学幼儿英语二级（English Cake 2）
C.乐学幼儿英语三级（English Cake 3）
D.大班专项课程（Ready to Go）
A.画风童趣，贴近学生的最近发展区
B.诗、画、乐、戏剧融合，提升孩子人文艺术感知力与修养
C.抓住孩子阅读提升关键期，把主体文章学习与拓展阅读练习紧密结合，阅读量翻倍
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