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教学中要引导学生掌握文化基础知识,形成双基。双基指的是()
A.基本能力
B.基本技能
C.基本技巧
D.基本学识
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BC
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A.基本能力
B.基本技能
C.基本技巧
D.基本学识
BC
A.教学中多应用比较的方法
B.合理编排教材内容
C.有效设计教学程序
D.使学生掌握扎实的基础知识和基本技能
不属于我国普通学校教育教学任务的是 ()
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.学生在课外独立自主进行学习能力的提高
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D.发展学生的智力、体力和创造才能
A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.巩固性原则
A.在教学原则、方法的运用上,教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用,重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导,引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能,以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义
有计划地组织和引导下,能动地学习。掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智力和体力,养成良好的品行和美感,逐步形成全面发展的个性。
A.巩固性原则
B.量力性原则
C.理论联系实际
D.启发性原则
A.综合性是语文学科的基本性质
B.启发式是最基本的教学原则之一
C.语文素养的整体提高是语文教育的基本目标
D.语文基础知识和基本技能的教学尤其要讲求合作交流
A.苏格拉底启发式教学的产婆术包括讽刺、助产、归纳和定义等步骤
B.营造问题情境是启发的首要因素
C.独立思考是启发的关键
D.孔子的不愤不启意为心求通而未得之意要开其意,不悱不发意为口欲言而未能之貌要达其辞
E.发扬教学民主是启发的条件