题目内容
（请给出正确答案）
A.在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
B.幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段
C.儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段
D.出现追赶者逃跑者角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
答案
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下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）。
A.喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求
B.喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼
C.交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流
D.交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具
A.产业回报率与规模呈现正向关系
B.产业回报率与规模呈现反向关系
C.大多数处于发展和成熟阶段的传统产业都具有这一特征
D.大多数处于起步阶段的传统产业都具有这一特征
A.知识技能发展目标
B.学习能力发展目标
C.音乐感发展目标
D.社会性发展目标
A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略
B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索
D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
A.掌握知识是发展智力的基础
B.发展智力是掌握知识的重要条件
C.掌握知识的多少并不表明智力水平的高低
D.掌握了知识，也就必然发展了智力
A.一共经历了四大关键阶段，分别是生产观念
B.生产观念是指导销售者行为的最古老的观念产品观念推销观念、营销观念
C.酒香不怕巷子深就是产品观念的形象说明
D.推销观念表现为企业生产什么，就努力去推销什么
A.心理发展阶段划分为几个顺序差别，有质的差异时期
B.按照心理发展规划先后顺序分别为乳儿、婴儿、幼儿、少年、青年、成年、老年七个阶段。
C.心理发展与年龄没有关系。
D.幼儿期又称学前期，是一个个体迅速发育的时期。
A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦
B.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全舒适
C.创设。有助于促进幼儿成长，学习游戏的教育环境
D.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动
A.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则
B.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴
C.知道自己是中国人
D.做了错事敢于承认，不说谎
E.能认真负责地完成自己所接受的任务
F.爱护身边的环境，注意节约资源
