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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师专业能力中环境创设与利用的基本要求()

A.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长,学习游戏的教育环境

D.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动

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第1题
幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。()
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第2题
通过家长问卷、家长座谈等形式可以了解教师的服务态度,了解家长对教师工作的看法以及对()的评价等。

A.幼儿园管理工作

B.教师专业能力

C.环境创设

D.幼儿发展

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第3题
教学人员的子标准中,包含有4个能力素质维度的基本内容,其中教育技术的应用与创新,它反映了对教师()的基本要求

A:应用意识、评价与反思、终生学习

B:基本知识、基本技能

C:公平利用、有效利用、规范行为

D:教学设计与实施、教学支持与管理、科研与发展、合作与交流

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第4题
2011年12月12日教育部正式公布的《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿园教师专业素质的基本要求是()。

A.幼儿为本

B.师德为先

C.能力为重

D.终身学习

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第5题
教师需要根据幼儿园不同阶段的教育目标和教育活动,灵活地调整幼儿园环境中的元素,使幼儿园环境更好地为幼儿学习服务,这体现的是幼儿园环境创设中的()原则

A.发展适宜性

B.开放性

C.参与性

D.环境与教育目标相一致

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第6题
儿童节快到了,教师与幼儿一起开动脑筋、动手布置教室,这体现了幼儿园环境创设的()原则

A.美观性

B.发展适宜性

C.开放性

D.参与性

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第7题
学前教育机构的室内环境的创设,要做到()。

A.体现儿童教师冻长的参与和互动

B.体现新的学前教育观念下多种经验与信息的整合

C.体现各种废旧材料的巧妙利用

D.体现教师的巧思与创新

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第8题
家长可以从哪些方面着手进行家庭美术教育()?

A.创设良好的家庭美术环境

B.加强与教师的沟通

C.亲子美术活动

D.正确对待儿童的美术学习

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第9题
()是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程,也应该是一个积极的教育过程

A.幼儿参与性原则

B.发展适宜性原则

C.经济性原则

D.因材施教原则

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第10题
教师可以为幼儿创设一定的情境,让幼儿在()的活动中发现物体量的不同,达到认识量的目的。

A.环境

B.体验

C.特定情境

D.操作

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第11题
在语言障碍矫治中,教师通过自身的规范化语言,为儿童创设良好的语言环境,来开展矫治的方法叫做____。

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