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[单选题]

下列选项对课文理解有误的是()

A.第一段运用了正反论证的方法论证中心论点

B.第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例

C.本文中最能概括全篇主旨的句子是鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也

D.本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法,赞扬了舍生取义的精神,批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用

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C、本文中最能概括全篇主旨的句子是鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也

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第1题
下列对课文《我看》内容理解有误的一项是()

A.第一节运用拟人的手法写春风的轻柔

B.第二节写大地的沉醉以表现流云之美

C.第四节抒发古人随时间流逝的感伤

D.第五节号召人们在天地间活出自己的精彩

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第2题
下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第3题
下列对《草原》课文内容理解有误的一项是()

A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感

B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,令人难以忘怀

C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光,也让我们感受到了民族之间的大团结

D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下

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第4题
下列内容对课文理解有误的一项是()

A.《十六年前的回忆》一课是按照被捕前—被捕时—法庭上—被害后的时间顺序来写的

B.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见

C.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺,其有诗鬼之称

D.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象

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第5题
下列对文章内容理解有误的一项是()

A.阿长睡觉摆大字和喜欢切切察察,表现了她粗俗、饶舌多事的特点

B.文中详写阿长谋死隐鼠的事情,表现了我对阿长的敬意消失,甚至憎恶的情感

C.文中开头和结尾写了关于阿长的名字和身世,饱含作者的歉疚之情

D.课文采用欲扬先抑的写法,使文章波澜起伏,更充分的表达了我对阿长的感激与怀念之情

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第6题
下列有关课文的说法有误的一项是()

A.梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,我国近代思想家、学者

B.叶圣陶,原名叶绍钧,我国作家、编辑家、教育家,长篇小说《倪焕之》是他的代表作之一

C.梁启超借《最苦与最乐》一文表达了自己对快乐的独到理解:背负责任是人生最大的快乐

D.《叶圣陶先生二三事》采用以小见大的写作方法,通过具体的典型事例凸显了叶圣陶先生的精神风貌

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第7题
下列对课文理解有误的一项是()

A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言,使齐王广开言路、修明政治的故事

B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上,都是由衷赞美,语气也一致

C.齐王纳谏,颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是 个善于听取不同意见的君主

D.邹忌劝谏齐王讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅入深

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第8题
下面有关《卖油翁》的理解与分析,有误的一项是()

A.课文第一段陈尧咨自矜,而卖油翁睨之但微颔之,一个自傲,一个鄙视,从侧面将人物刻画得活灵活现

B.选文第二段主要是对话描写,通过对话展现了人物的性格特点

C.选文中陈尧咨对待卖油翁的态度由忿然到笑而遣的变化,其原因是他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟,却并不以此自矜

D.文中故事告诉人们一个熟能生巧的道理,即使有什么长处也没有骄傲自满的必要

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第9题
下列对课文的理解有误的一项是()

A.文章开头,作者用北平冬天的多风和伦敦冬天的多雾反衬济南的冬天不刮大风

B.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪一句属于近景描写,突出颜色的黑白对比

C.作者在描绘济南冬天的景色时,选取了几种具有代表性的事物:阳光、小山、小雪、绿水等

D.老舍笔下济南的冬天有一种纯净独特的美,山、水、阳光、白雪……都给人一种充满温情和想象的美的享受

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第10题
对课文的句子理解分析有误的一项是()

A.本文的主旨是:其真不知马也

B.世有伯乐,然后有千里马 表明明伯乐对千里马命运起决定作用

C.只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 描绘千里马的终身遭遇

D.食不饱,力不足,才美不外见写出了千里马被埋没的根本原因

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第11题
下列对课文理解表述有误的一项是()

A.本文按游览的顺序,先写发现小石潭,再写潭中之景,接着写小石潭源流,然后写潭中气氛和自己的感受

B.文章开头写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘,着重写石

C.第二自然段写潭中之景,着意描写游鱼和潭水,明写游鱼,暗写潭水,动静结合,是近处所见之景

D.本文是一篇充满诗情画意的山水游记,作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往

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