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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师能够通过日常教学、班主任制度、师生交往等环节，及时关注、了解学生的学习情况、心理健康状况、就业情况，并开展有效指导（）

A.非常认同

B.认同

C.基本认同

D.不认同

E.非常不认同

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第1题

教师威信形成的途径有（)。

A.学校教育教学实践活动

B.日常的师生交往

C.第一印象的建立

D.坚持真理

E.对学生持严厉态度

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第2题

教师按照一定的教学要求向学生提出问题，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方式是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

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第3题

班主任可以通过以下途径，灵活掌握执行班规的限度（)。

A.注意落实，强化班规日常执行

B.教师以身作则

C.公布、解读、学习班级规章制度

D.宽严适度，惩罚性条款的执行既要有力度，也要具有灵活性

E.适当灵活地调整班规，逐步完善

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第4题

合理借助信息技术工具可以有效地提高教学效率和效果。如今，老师和学生不仅可以通过网络相互交流，还可以在网上协同完成学习任务，共同建设学习内容。下列教学活动中属于师生在网上共同建设学习内容的是()。

A.教师运用在线同步交流工具解答学生的问题

B.教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习

C.教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习

D.教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧

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第5题

教育部网站发布预警，近期有人通过班级微信群、QQ群等媒介假冒学校教师或班主任身份，以延期开学和组织开展线上教学为由发布诈骗信息，要求学生家长通过微信、支付宝等网上支付方式缴纳各项费用，致使部分家长上当受骗。这一案例启示我们（）①网络信息良莠不齐②要提高辨别能力 ③要理性对待网络信息④网络空间没有诚信

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

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第6题

关于师生员工健康档案说法正确的是（）

A.监测对象包括教师、学生、保洁、保安、食堂工作人员等，要实现全面覆盖

B.无湖北等重点疫区旅居史的师生，可以不用监测健康状况

C.健康档案是班主任的责任，与其他教师无关

D.动态更新疫情健康档案数据，随时掌握师生员工最新健康状况

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